长山镇苑城小学多渠道深入开展语言文字建设

来源:   发布时间:2018-11-19

进一步加强语言文字规范化工作,激发师生对祖国语言文字的热爱,长山镇苑城小学多渠道深入开展语言文字建设。 

一是课堂教学渗透,促使习惯养成。课堂中注重引导学生关注生活、感受生活,培养学生口语表达能力;组织课前“一分钟演讲”“语段积累我诵读”“书声朗朗我预习”活动;成立语言文字工作领导小组,轮流参加全校日常读写的检查工作,及时发现和反映情况,对各班课堂中师生读写情况及时给以评定,并结合行为习惯常规活动量化打分,纳入班级考核;将学生听说读写能力与正确习惯作为课堂教学达标的考核因素,提升教师关注积极性。二是开展多彩活动,激发师生兴趣。组织诗文诵读,弘扬民族文化;结合县阅读工程,开展每天课余半小时,并摘录感触最深的语句,举行读书笔记评比、读后感征文、读书汇报、阅读知识抽测等活动,学生语文素养与德育、少先队工作相结合,针对节日、纪念日和主题教育活动,将语言表达、书写训练巧妙融合其中。三是加大培训力度,提升教师基本功。学校将教职工语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合充分发挥优秀骨干教师的带头作用,以点带面,加大个别帮扶力度,并搭建展示平台,互相交流、学习。四是开辟语言文字专栏,加大宣传力度。校园广播站、校刊、班级文化开辟语言文字专栏,定期组织部分高年级学生利用课余时间走出校园、走入社区,调查社区规范用语、用字情况,对社会用字进行查错纠错大行动并积极向家长、社会进行宣传,引起各方面的重视。 

责任编辑:马超群
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